学生背景：
学生背景：University of Washington毕业生； GPA3.83，Communication专业；
录取学校：香港中文大学
案例分析:
Z同学无论是学校背景还是GPA都很优势，但是她的申请难度在于跨专业申请，而且是对于背景有比较高要求的教育专业。
在了解Z同学对于学校的定位后，我们很快根据她喜欢的教育专业中的分支，结合她的喜好程度、相关经历，有策略地帮她筛选出适合她申请的具体项目。
我们在和Z同学多次聊天中，深度挖掘她的家庭情况以及与教育相关的经历，优化经历的排序以便更有条理地展现Z同学跨专业申请的整个思想变化过程，及为未来职业方向所做的努力。并且在文书中重点突出Z同学的个人沟通能力、问题解决能力以及挑战自我的毅力，让Z同学的形象更突出，更具吸引力。
另外，为了增加Z同学在教育上的实践经验，我们还建议她参与早教的实习工作，并且在实习中记录自己的感悟。
我们长期的准备最后为Z同学拿到了香港中文大学早期儿童教育硕士的面试。经过我们有经验的面试模拟以及指导，让Z同学在面试中更好地突出个人的特点以及对于教育的思考。
最终，Z同学得到了professor的认可，顺利拿到香港中文大学的录取。
